校民革支部开展大中小学科学教育一体化协同育人调研活动

为深入学习贯彻党的二十大精神，着力在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。近日，校民革支部赴临海开展“大中小学科学教育一体化协同育人”专题调研活动。校党委统战部常务副部长张梅芬、临海市委教育工委专职副书记王以日、台州初级中学校长王茂炜、临海市哲商小学党总支书记陈选峰、校长周娇娇等出席活动。

调研现场

调研组先后走访了台州初级中学、临海市哲商小学，重点考察了学校颇具特色的科技创新展厅、先进的人工智能实验室和创客中心，学校在培养学生科学素养和创新精神方面的显著成效给调研组留下深刻印象。

座谈会现场

在随后举行的座谈会上，与会各方围绕“大中小学科学教育一体化协同育人”主题展开了热烈而深入的交流。张梅芬表示，此次调研活动成效显著，校党委统战部将积极推动建立常态化交流合作机制，充分发挥高校民主党派知识分子力量，与临海市教育局及各中小学携手，共同推动临海市科学教育水平再上新台阶，为培养更多具备科学家潜质的青少年贡献力量。王以日代表临海市教育局向调研组全面介绍了临海市在推动科学教育全面提质、促进城乡科学教育资源均衡配置与中小学科学教学一体化方面的工作部署和取得的进展。王茂炜重点分享了台州初级中学作为“第二批全国中小学科学教育实验校”的建设经验，特别是在科学实验教学改革、创新拔尖人才早期发现与培养机制等方面的特色做法，并介绍了依托院士资源开展的自然研学与科普活动成效。周娇娇详细阐述了哲商小学如何以智提质、以慧创新，将人工智能助力教育教学变革的典型做法，致力于从小培养学生对科学的兴趣和解决问题的动手能力。

作为此次调研的主要推动力量，校民革支部充分发挥高校的智力与资源优势，提出了三项实质性合作建议：一是建立常态化师资培训机制。依托高校理工科力量，为临海市中小学科学教师提供系统的专业发展培训。二是联合开发学段衔接课程。组织高校专家与中小学一线教师共同研发符合不同学段学生认知规律、体现一体化理念的科学教育衔接课程资源包。三是开放共享实验室资源。推动学校重点实验室、科普基地等资源向临海市中小学有序开放，为中小学生提供更高层次的实践平台。这三条富有建设性的建议得到了与会领导、专家的高度认同和积极响应，为后续深度合作奠定了坚实基础。

临海市教育局团工委书记罗子逸，临海市教研中心科学教研员曹纪明，临海民革总支副主委、台州开放大学临海学院副院长徐佳，民革临海总支委员、台州中学西校区副校长林耀陪同调研。