学校召开人工智能通识课程建设研讨会

为积极响应智能化时代的号召，贯彻落实教育部“打造人工智能通识课程体系，为新时代素质教育注入新内涵、提供新动能”要求，2月14日下午，学校在椒江校区1213直播教室组织召开人工智能通识课程建设研讨会，副校长、党委委员李建军出席并讲话，教务处副处长张燕主持研讨会。

研讨会前，与会人员集中观看浙江大学“人工智能基础”系列通识课程建设报告直播会，了解浙江大学人工智能通识课程与教材建设进展情况，学习浙江大学人工智能基础通识课程分层分类做法、团队组建、教学大纲制订、教学进度计划安排、教学平台引用、课程考核等方面改革举措。

研讨会现场

直播会后，参会教师围绕如何开设面向所有专业的高质量人工智能通识课程建设，展开热烈交流讨论。教务处副处长张燕介绍了开设人工智能通识课程的背景，及目前我校已有的人工智能通识课程开设现状。校督导李军教授认为，要开好人工智能通识课，案例征集最为关键。校督导蔡培阳、交叉学科通识教育分中心负责人王小岗等强调，要顺应时代趋势，与时俱进谋创新，将人工智能通识课程与各专业结合，分层教学，致力于培养具有人工智能素养的应用型人才。老师们一致认为，开设人工智能通识课程，是智能化时代高校人才培养的应有之举。虽然面临平台经费昂贵、师资不足等困难，但是可以通过购买云平台、吸纳专业师资等方式得到解决。

李建军作总结讲话。他强调一要乘势而上。人工智能是大势所趋，各位教师要善用新工具，学习使用AI，以科技赋能教育教学与专业建设；二要顺势而为。求真务实讲实效，追求共性与个性统一，从学分分配、师资安排、各学院配合等方面完善人工智能通识课程体系，要对现有素养类课程进行更新改造，充分利用学校现有资源建设人工智能通识课程；三要因势利导。要给予愿意推动人工智能通识课程建设的学院、专业、教师给予相应扶持、奖励，为开设好高质量的人工智能通识课程建设提供保障。

人工智能融入教育教学是大势所趋。通过本次研讨，与会人员进一步认清人工智能通识课程建设面临的机遇与挑战，清晰了人工智能通识课程发展的路径，必将为未来的教育教学工作与专业高质量发展注入新动能。教务处、校交叉学科通识教育分中心负责人，校教育督导代表、相关二级学院教学院长、通识课程专任教师等20余人参加研讨。