我校在高校大学生竞赛与创新人才培养会议作经验交流

3月21日，第五届高校大学生竞赛与创新人才培养会议在东阳横店召开。本次会议汇聚全国161家高校、行业协会及科研机构的600余位专家学者、教育管理者与一线教师，围绕大学生竞赛高质量发展与创新人才培养深入研讨、凝聚共识。我校创业学院副院长李银丹受邀参会，在学术与技能赛事标准专题研讨分论坛作《标准驱动 面向未来：以“知-行-创”三阶项目制学习培育全球创变者》主题报告，艺术与设计学院副院长赵振华、人工智能学院副院长郭文平等相关学院领导、骨干教师一同参会。

李银丹作主题报告

李银丹在报告中指出，台州学院紧扣地方高校应用型创新人才培养定位，以标准化为核心驱动，深耕项目制教学改革，构建起独具特色的育人体系，全力服务区域产业发展与国家创新人才培养需求。学校高度重视课赛创融合在人才培养中的重要作用，推动双创教育从“分散探索”向“系统构建”、从“经验教学”向“标准育人”转变。报告指出，以标准引领项目制学习改革，推动赛事与教学、实践、创新深度融合，既是提升应用型人才培养质量的关键举措，也是地方高校发挥办学特色、服务高等教育高质量发展的重要路径。

报告系统阐释了学校“知-行-创”三阶项目制学习模式的核心内涵与实践路径。以课赛创一体化为抓手，打造初、中、高三层次项目化课程，将赛事标准与行业需求融入教学全流程，实现课程教学、竞赛实践、创新创业协同发展；以“知-行-创”三阶能力培养为核心，推动学生从标准认知、标准应用向标准创新递进，配套“手册-清单”质量管控与课赛融合多元考核模式，保障育人实效；1139科技小分队作为课程实践载体，依托自研的《地方高校科技小分队工作指引》团队标准，创新“标准+数智+规范”运行机制，让学生在服务地方产业的真实项目中锤炼能力，成为产教融合与项目制教学的典型范例。

本次分享充分展现了台州学院在标准化育人、项目制教学改革、课赛创融合等方面的探索成果与办学特色。接下来，学校将继续深化“知-行-创”三阶项目制学习模式改革，持续完善标准化育人体系，推动标准教育通识化、跨学科标准创新与成果转化制度化，努力为地方高校应用型创新人才培养贡献更多台州经验与实践智慧。