跨越山海奏响教育强音 台州学院助力新疆阿拉尔美育绽放

4月7日至8日，台州学院音乐教授叶高峰受新疆第一师阿拉尔兵团甘玲慧名校长工作室与林华（台州援疆教师）中小学音乐名师工作室联合邀请，赴疆开展“唱响戈壁强音，传承胡杨精神”主题送教研学活动，以音乐为纽带架起台阿教育协作新桥梁。

研学活动现场

研学活动现场

以歌传情，戈壁滩上唱响家国情怀

活动首日，在叶高峰教授指导下，两地教育工作者以一曲《祖国不会忘记》开启文化交融之旅。来自台州的音乐教育理念与阿拉尔的胡杨精神在旋律中碰撞交融，工作室名校长、名师与叶教授共同演绎的合唱，不仅展现了专业素养，更传递出“扎根边疆、奉献教育”的赤子之心。这场以音乐为载体的精神对话，为后续系列活动奠定了情感与文化的双重基石。

精准赋能，创新研修激活美育新动能

4月8日，九团中学报告厅内歌声与掌声此起彼伏。叶高峰教授以“理论+实操”双线并行的创新模式，为阿拉尔市各校音乐教师带来一场沉浸式研修盛宴。针对“声部协调”“音准训练”等教学痛点，她结合国际合唱比赛标准，通过柯尔文手势、分段练习法等实战技巧，将抽象理论转化为可操作的课堂策略。教师们从拍手跺脚到多声部融合的即兴创作中，亲身体验到“眼耳口手脚”五感联动的艺术魅力，实现了从“被动接受”到“主动创造”的教学思维转变。

童声嘹亮，艺术滋养点亮成长底色

在九团中学百人童声合唱团排练现场，叶教授以《玉盘》《哈密小古丽》为教学载体，通过“音准微调”“声部平衡训练”等精准指导，让孩子们的歌声焕发出新疆风情的甜美与热烈。在第一师四团小学，她以“节奏感知游戏”为切入点，将音符、休止符等抽象概念转化为可触摸的实践体验，让音乐课堂充满游戏化趣味。这种“玩中学、学中创”的教育理念，为边疆美育课堂注入了鲜活生命力。

双向赋能，跨界联动共绘教育新图景

活动尾声，叶高峰教授与甘玲慧书记共同总结了此次协作的深层价值。叶教授强调：“音乐是严谨的，其背后的数理逻辑与审美感知相辅相成。”甘书记则指出，跨学科设计不仅提升了学生的艺术素养，更培养了批判性思维与文化解读能力，这正是学科核心素养的生动体现。通过名师示范、专家实训、校际联动，此次活动构建了“美育+学科思维”的双向赋能模式，为边疆教育高质量发展提供了可复制的范本。

山海同心，教育协作永不止步

此次研学活动是台阿教育协作的又一里程碑。自台州援疆教师林华工作室成立以来，两地已形成“资源共享、优势互补”的长效机制。未来，甘玲慧名校长工作室与林华工作室将持续深化合作，通过搭建更多元的学习平台，推动美育课堂从“技能传授”向“素养培育”转型，让每一颗童心在合唱的和谐之美中绽放光彩，让胡杨精神与东海之滨的教育智慧在戈壁滩上共生共荣。