近日,台州学院与仙居县委县政府合作共建的台州学院文化旅游与大健康产业学院旅游管理(创新班)首期2021级26位本科生实践学习汇报暨表彰会在仙居县举行。学院首期学生在仙居办学基地的集中实践学习圆满结业,这是台州学院旅游管理专业校地合作共建产业学院人才教育模式的一次有效探索。
据悉,浙江高质量发展建设共同富裕示范区,山区26县是突破口和关键点。台州学院积极响应省政府号召,立足地方高校应用型人才培养的教育目标,强化力量统筹、资源整合,积极探路加力支持山区跨越式发展,与仙居县人民政府联合共建台州学院文化旅游与大健康产业学院,随之设立旅游管理专业创新实验班。产业学院高度重视高质量应用型“新商科”人才培养,以校地密切合作、产教深度融合为基础,逐步探索形成了高度契合地方发展的创新性应用型人才培养路径。
近年来,仙居县重点推进文旅品牌创建、宣传推广、配套设施建设、新业态培育等文旅高质量发展工作,其中,乡村民宿、乡村市集等乡村旅游资源深度开发更显紧迫,创新性应用型文旅人才十分匮乏。据此,产业学院调整和优化旅游管理专业人才培养课程体系,增设《乡村旅游运营管理》《乡村旅游创意策划》《民宿产品开发》等乡村振兴模块系列课程,新设《智慧景区建设与运行》《新媒体策划与营销》《旅游大数据分析》《台州地方文化》等新技术应用类课程和在地化课程,紧密对接地方产业人才需求。
仙居县自然环境优越,文旅资源种类丰富,连续多年入选全国县域旅游综合实力百强县。蓬勃发展中的仙居文旅行业,成为产业学院长效持久的实践阵地。近三年来,产业学院通过全年级、多批次、滚动式赴仙居开展集中实践创新活动,探索形成“课程+实践+学科竞赛”、“行业+实践+毕业论文”模式,即教师以行业热点问题为切入点,根据课程内容设计课题和作业,带领学生走进旅游企业和乡村社区开展教学实践,相关成果多次打磨后参加学科竞赛;聘请行业导师全程参与学生论文选题、调研、写作、答辩各个环节,大大提升论文的实际应用价值,突出了“真题真做”的人才培养特色和实效。
随着景区运营智慧化升级、酒店管理智能系统应用、文旅新媒体创作热潮涌现等文旅行业数字化发展进程加快,依托旅游管理国家一流专业建设点方案推进计划,学院智慧文旅实验室应运而生,目前已建成台州学院校内的元宇宙旅游创新实验室、旅游行为实验室、酒店沙盘模拟实验室,通过多种数字技术实现非接触的沉浸式旅游活动运营与管理以及相关研究和教学活动。产业学院与仙居县职业教育中心共建旅游大数据实验室。依托数智技术,两校实验室可互联互用,为两校旅游管理专业师生提供了良好的学习和交流平台,一定程度上推动了高校与地方协同人才培养的进程。
产业学院注重引导在多元实践活动中身体力行地服务行业发展、助力社会进步。应仙居县“微改造、精提升”需求,学院开展乡旅促共富帮学团计划,师生深入7个村镇调研,分别完成了文旅发展改造提升计划书,推进仙居文旅助力乡村振兴;师生依托“1139文旅融合小分队”、神仙居旅游集团博士创新站等平台,参与神仙居景区的标准化运营、智慧化管理等项目研究;景区旺季或旅游节庆活动期间,学生义务参加台州(塔后)旅游啤酒音乐节组织工作、神仙居景区导游讲解,以解行业人才燃眉之急。丰富的社会服务活动,贯彻了全员育人、全程育人、全方位育人理念,培育了学生服务地方、服务社会的情怀。
仙居县为产业学院人才培养拓展了舞台,产业学院为仙居文旅高质量发展提供了多维智力支持。台州学院旅游管理专业将继续加强“政校企行、产学研用”联动,拓宽办学思路,深入把握山区县文旅高质量发展中人才需求特征和演化趋势,不断优化培养方案,迭代式构建高水准的课程体系和教育模式,通过强化思政融入、扎根实践、数智赋能、协同创新的理念,不断提升专业人才培养质量,为地方供应可用可留的高质量应用型人才,实现校地共建共荣。
——发布于2024年7月15日《中国教育报》客户端
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